教育部擬同意設(shè)置32所本科高等學(xué)校，傳遞哪些風(fēng)向？

來(lái)源：工人日?qǐng)?bào) 時(shí)間：2025-05-28 17:49:32

教育部近日發(fā)布公示，根據(jù)有關(guān)規(guī)定以及第八屆全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)考察評(píng)議結(jié)果，經(jīng)教育部黨組會(huì)議審議，擬同意設(shè)置32所本科學(xué)校。

透過(guò)這份名單，我們可以看到哪些風(fēng)向？

從學(xué)校類型看，此次擬同意設(shè)置的32所學(xué)校中有23所是職業(yè)本科。

這不是今年以來(lái)職業(yè)本科的第一次擴(kuò)容。早在今年3月，教育部曾發(fā)布一批同意設(shè)置本科學(xué)校的函。

“發(fā)展職業(yè)本科是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必然要求，也是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的迫切需要。”安徽省教育廳廳長(zhǎng)錢桂侖說(shuō)，“舉辦本科層次職業(yè)教育，有利于提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的適配度，有利于提高職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也有利于推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合。”

近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)高技能人才的需求更加迫切。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)本科是其中重要一環(huán)。

2019年起，教育部開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，職業(yè)教育止步于專科層次的“天花板”被打破。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》中，明確提出“穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量和招生規(guī)模”“建設(shè)一批辦學(xué)特色鮮明的高水平職業(yè)本科學(xué)校”。

在相關(guān)政策推動(dòng)下，我國(guó)職業(yè)本科學(xué)校的數(shù)量也在穩(wěn)步提升。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)職業(yè)本科學(xué)校僅有21所。而如今，加上擬設(shè)置的這23所學(xué)校，我國(guó)職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量將突破80所。

既有數(shù)量的增長(zhǎng)，也有質(zhì)量的提升。從職業(yè)本科院校專業(yè)設(shè)置上來(lái)看，大部分都緊貼行業(yè)企業(yè)和市場(chǎng)的實(shí)際需求。近年來(lái)，通過(guò)優(yōu)化培養(yǎng)模式，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)教融合，職業(yè)本科學(xué)校得以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

以此次安徽擬設(shè)置的安徽職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蕪湖職業(yè)技術(shù)大學(xué)兩所職業(yè)本科學(xué)校為例，錢桂侖介紹，“兩所學(xué)校以工科見(jiàn)長(zhǎng)，在新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車、新一代信息技術(shù)、智能制造等領(lǐng)域布局了一批專業(yè)群，專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度超過(guò)90%，服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力突出。”

此次公示的32所學(xué)校名單中，還包括4所更名的普通本科學(xué)校。記者了解到，更名不僅是學(xué)校名稱的簡(jiǎn)單變化，隨之而來(lái)的還有專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)策略的調(diào)整。

例如，南昌工程學(xué)院將更名為江西水利電力大學(xué)。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉祖文表示，這是落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略，培育水利電力領(lǐng)域高水平應(yīng)用型人才的迫切需要。

“江西地處長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中游，對(duì)于水利電力領(lǐng)域人才需求旺盛。”劉祖文介紹，更名后，學(xué)校將做優(yōu)做強(qiáng)水利工程學(xué)科、電氣工程學(xué)科，主動(dòng)對(duì)接環(huán)鄱陽(yáng)湖水資源配置工程、鄱陽(yáng)湖生態(tài)控制工程等重大項(xiàng)目，服務(wù)新能源和儲(chǔ)能等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和水利電力事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

有關(guān)專家認(rèn)為，整體來(lái)看，此次擬設(shè)置32所本科學(xué)校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相匹配，這既是我國(guó)建設(shè)高質(zhì)量教育體系的應(yīng)有之義，也展現(xiàn)出教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的廣闊前景和旺盛生命力。

當(dāng)前，高考在即，今年新設(shè)立的多所本科學(xué)校即將招生，考生的選擇更加豐富。對(duì)此，有關(guān)專家也表示，學(xué)生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，也要注意找到自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)綜合考慮就業(yè)市場(chǎng)等因素進(jìn)行理性選擇。

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教育部擬同意設(shè)置32所本科高等學(xué)校，傳遞哪些風(fēng)向？