初中化學(xué)論文

題目：提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率彰顯初中化學(xué)學(xué)科之價(jià)值。

摘要：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，更是學(xué)生將化學(xué)學(xué)習(xí)聯(lián)系日常生活的關(guān)鍵，為此，我們教師應(yīng)當(dāng)采用行之有效的教學(xué)方法，合理有效地統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間與手段，激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，讓初中化學(xué)的教學(xué)能夠得到順利進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓學(xué)生們能夠更加深入地分析問(wèn)題、理解問(wèn)題并解決自己在化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)：實(shí)驗(yàn)教學(xué);化學(xué)學(xué)習(xí)。

化學(xué)是一 門(mén) 以 實(shí) 驗(yàn) 為 主 的 學(xué) 科，借 助 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 既 能突出學(xué)科特點(diǎn)，又能 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 化 學(xué) 學(xué) 科 素 養(yǎng)。在 實(shí) 驗(yàn)中也利于培養(yǎng)學(xué) 生 的 細(xì) 心 觀(guān) 察 能 力，通 過(guò) 實(shí) 驗(yàn) 滲 透 嚴(yán) 謹(jǐn)方法，更利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)求真素質(zhì)?；诖耍恼聦@課中開(kāi)展趣味實(shí)驗(yàn)，將化學(xué)知識(shí)具體化，通過(guò)日常生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，引導(dǎo)學(xué)生自主探究體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情景，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，注重實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等展開(kāi)研究，旨在激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效率。

一、課中開(kāi)展趣味實(shí)驗(yàn)，將化學(xué)知識(shí)具體化。

“化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，只有實(shí)驗(yàn)才是最高法庭。”實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)中一座不可或缺的將理論與實(shí)踐相連的橋梁，做好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作為學(xué)生學(xué)好化學(xué)鋪平道路。初中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，而且自身就具有知識(shí)點(diǎn)分散與易混淆的特性，我們很多學(xué)生之所以學(xué)不好化學(xué)，其中一個(gè)最主要的原因就是化學(xué)知識(shí)相對(duì)抽象與難懂，不利于學(xué)生們的記憶與理解。如對(duì)于很多化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與原理，教師僅僅進(jìn)行講授式的教學(xué)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)不進(jìn)行深入展開(kāi)，那么肯定不會(huì)得到良好的教學(xué)成效，而且還會(huì)讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生厭煩感。故此，在日常的教學(xué)中有必要加強(qiáng)對(duì)趣味性實(shí)驗(yàn)的相關(guān)應(yīng)用，通過(guò)將復(fù)雜難懂的知識(shí)具象化來(lái)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，從而獲得良好的教學(xué)效果。只有這樣才會(huì)綜合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)基本理論和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、通過(guò)日常生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生探索精神。

選擇日常生活中的一些實(shí)際案例引入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)他們觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

例如，在分析“溶液”章節(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生一起聯(lián)系生活中的蔬菜，比如“馬鈴薯在水中洗”形成懸濁液，使用肥皂洗油跡形成乳濁液等。在做“雞蛋殼的成分與性質(zhì)研究”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，也可用雞蛋進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將洗凈的雞蛋殼研碎，分別放入甲和乙試管中，分別向甲和乙試管中加入蒸餾水和稀鹽酸，再用兩只氣球分別套在試管口，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，更利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)而獲得理想的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主探究體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情景。

實(shí)驗(yàn)的有效開(kāi)展能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，結(jié)合化學(xué)內(nèi)容，教師可以多創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自主探究。例如，在教學(xué)“二氧化碳制取的研究與實(shí)踐”時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析氧氣與氫氣的制取裝置，當(dāng)理清楚設(shè)計(jì)氣體制取裝置的思路后，根據(jù)二氧化碳的反應(yīng)原理，指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，動(dòng)手操作，待組裝完畢后召開(kāi)“設(shè)計(jì)裝置展示會(huì)”，再由各組推薦成員介紹其裝置的優(yōu)點(diǎn)，最后師生共同評(píng)價(jià)。自主探討利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生在自主探究時(shí)教師也要多提出一些他們感興趣的問(wèn)題，多創(chuàng)造一些學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谑帜X并用的實(shí)踐中迸發(fā)出創(chuàng)造的火花來(lái)。

四、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，注重實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在條件允許的情況下，讓學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操。

例如，在“FeCl3”中加入鐵粉，觀(guān)察溶液的顏色變化，當(dāng)學(xué)生完成觀(guān)察后，提問(wèn)讓學(xué)生思考，驗(yàn)證相關(guān)的化學(xué)方程式。在進(jìn)行鎂、鋁、鐵、氫氣在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意相關(guān)事項(xiàng)，這樣能保證實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。鼓勵(lì)學(xué)生多操作，在操作中去感受化學(xué)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合能力。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)作為整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，既要給予足夠重視，還要對(duì)其進(jìn)行改革和創(chuàng)新。作為教師，要積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、制定明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，以此促進(jìn)初中生化學(xué)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，為學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展做好鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

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初三化學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1. 找到自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，有些人適合看視頻，有些人適合看書(shū)，有些人需要做題鞏固知識(shí)點(diǎn)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)更加高效。

2. 多練習(xí)題目?；瘜W(xué)需要大量的練習(xí)才能掌握，可以選擇從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸提高難度，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

3. 尋求老師或同學(xué)的幫助。如果遇到不理解的知識(shí)點(diǎn)或解題方法，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)解決問(wèn)題，避免積壓。

4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照時(shí)間和內(nèi)容分配任務(wù)，保證學(xué)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果。

5. 參加補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)課?？梢赃x擇參加化學(xué)補(bǔ)習(xí)班或者輔導(dǎo)課，有專(zhuān)業(yè)的老師講解，可以快速提升自己的化學(xué)水平。

6. 補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)自己的化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，可以通過(guò)閱讀相關(guān)教材、參考書(shū)或者網(wǎng)上資源來(lái)補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

7. 做好筆記和總結(jié)。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，可以做好筆記和總結(jié)，記錄重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和解題方法，加深記憶，方便復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。

8. 積極參與課堂互動(dòng)。在課堂上積極提問(wèn)、回答問(wèn)題，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，有利于加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

9. 多看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以通過(guò)觀(guān)看實(shí)驗(yàn)視頻，了解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

總之，在初三化學(xué)不好的情況下，需要采取多種方法進(jìn)行補(bǔ)救，包括找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、多練習(xí)題目、尋求老師或同學(xué)的幫助、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、參加化學(xué)補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)課、補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)、做好筆記和總結(jié)、積極參與課堂互動(dòng)、多看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等方法，以提高化學(xué)成績(jī)和水平。同時(shí)需要保持良好的心態(tài)和態(tài)度，堅(jiān)持努力，相信自己可以克服困難，取得好成績(jī)。

總之，初三化學(xué)不好需要采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)題目，尋求老師或同學(xué)的幫助，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加化學(xué)補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)課等方法，以提高化學(xué)成績(jī)和水平。同時(shí)需要堅(jiān)持不懈，保持積極的態(tài)度和信心，相信自己可以克服困難，取得好成績(jī)。

初中學(xué)好化學(xué)的技巧有以下幾個(gè)方面：

1. 理解基礎(chǔ)概念。化學(xué)的知識(shí)體系是有機(jī)構(gòu)成的，要想學(xué)好化學(xué)，必須先掌握基礎(chǔ)概念和基本原理。因此，要花時(shí)間理解和掌握化學(xué)中的基本概念，如化學(xué)元素、化合物、離子、原子結(jié)構(gòu)等，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 掌握解題方法。化學(xué)學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)，要想解題熟練，必須掌握一定的解題方法?？梢酝ㄟ^(guò)做大量的例題和模擬題來(lái)提高解題能力，并且要注意總結(jié)解題方法，以便于在考試中迅速解決問(wèn)題。

3. 善于思考和歸納?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)需要善于思考和歸納，要把各種知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4. 多看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以通過(guò)觀(guān)看實(shí)驗(yàn)視頻，了解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

化學(xué)初三中考必背知識(shí)點(diǎn)

常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)

1、單質(zhì)：非惰性氣體一般由兩個(gè)原子組成：F2，O2，H2，Cl2

2、惰性氣體：一般由一個(gè)原子組成：He，Ne，Ar，Kr，Xe

3、化合物：氫化物居多：H2S，HCl，H3P，HF，HBr，HI

常見(jiàn)物質(zhì)的顏色

(一)固體的顏色

1、紅色固體：銅，氧化鐵

2、綠色固體：堿式碳酸銅

3、藍(lán)色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體

4、紫黑色固體：高錳酸鉀

5、淡黃色固體：硫磺

6、無(wú)色固體：冰，干冰，金剛石

7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬

8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，(碳黑，活性炭)

9、紅褐色固體：氫氧化鐵

10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂

(二)液體的顏色

11、無(wú)色液體：水，雙氧水

12、藍(lán)色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液

13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液

14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液

15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液

(三)氣體的顏色

17、紅棕色氣體：二氧化氮

18、黃綠色氣體：氯氣

19、無(wú)色氣體：氧氣，氮?dú)?，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫等氣體

敞口置于空氣中質(zhì)量改變的

(一)質(zhì)量增加的

1、由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸;

2、由于跟水反應(yīng)而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅;

3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣;

(二)質(zhì)量減少的

1、由于揮發(fā)而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水;

2、由于風(fēng)化而減少的：碳酸鈉晶體。

物質(zhì)的檢驗(yàn)

(一)氣體的檢驗(yàn)

1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣.

2、氫氣：在玻璃尖嘴點(diǎn)燃?xì)怏w，罩一干冷小燒杯，觀(guān)察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣.

3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳.

4、氨氣：濕潤(rùn)的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)，則是氨氣.

5、水蒸氣：通過(guò)無(wú)水硫酸銅，若白色固體變藍(lán)，則含水蒸氣.

(二)離子的檢驗(yàn)

6、氫離子：滴加紫色石蕊試液/加入鋅粒

7、氫氧根離子：酚酞試液/硫酸銅溶液

8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水

9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則是氯離子

10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸/先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇

11、銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀則是銅離子

13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生紅褐色沉淀則是鐵離子

14、如何檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì):滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則變質(zhì)

15、檢驗(yàn)生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則含有石灰石

16、檢驗(yàn)NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有NaCl

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)必考十個(gè)實(shí)驗(yàn)

1、粗鹽提純。

2、氧氣的制取和性質(zhì)。

3、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

4、金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

5、燃燒條件的探究。

6、氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

7、氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱。

8、在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成。

9、用木炭粉還原氧化銅粉末，并使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁。

10、一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量。